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一、單項選擇題(本大題共10小題,每小題3分,共30分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

1.《幼兒園工作規程》規定,新生入園時,幼兒園要進行(   )

A.幼兒知識與能力測評

B.幼兒智力測查

C.幼兒家長測評

D.幼兒健康檢查

2.幼兒通過塑造角色表現文藝作品內容的游戲是(  )

A.角色游戲    

B.結構游戲

C.智力游戲

D.表演游戲

3.在科學活動《奇妙的氣味》中,教師準備了分別裝有水、食醋、醬油等液體的瓶子,請幼兒看一看、聞一聞,幼兒在活動中使用了什么方法(  )

A.實驗

B.參觀

C.觀察

D.講述

4.下列各項中,不屬于課程四要素的是(  )

A.課程設計  

B.課程目標

C.課程組織與實施

D.課程內容

5.媽媽帶了3歲的岳岳在外度假。阿姨打來電話問:“你們在哪里玩?”岳岳說:“我們在這里玩。”這反映了岳岳思維具有什么特征?(  )

A.具體性

B.不可逆性

C.自我中心性

D.刻板性

6.“做人,做中國人,做現代中國人”這一教育目的的提出者是(  )

A.張雪門

B.陶行知

C.陳鶴琴

D.張宗麟

7.保護幼兒聽覺器官的正確做法是()

A.引導幼兒遇到噪音時捂耳、張嘴

B.經常幫助幼兒掏耳、去耳屎

C.要求幼兒捏住鼻翼兩側擤鼻涕

D.經常讓幼兒用耳機聽音樂、故事

8.小明搭房子時缺一塊長條積木,他發現苗苗手里有一塊,就直接過去搶。小明的這種行為屬于()

A.工具性攻擊

B.言語性攻擊

C.生理性攻擊

D.敵意性攻擊

9.毛毛第一次看到駱駝時驚呼道:“快看,大馬背上長東西了!”按皮亞杰的理論,毛毛的反應可以用下列哪個概念解釋?( )

A平衡  B同化    C順應   D守恒

10.兒童認為規則是由有權威的人決定的,不可以經過集體協商改變,這說明兒童道德認知處于( )

A習俗階段

B他律道德階段

C前道德階段

D自律道德階段

二、簡答題(本大題共2小題,每小題15分,共30分)

11.教師應當如何對待不同氣質的幼兒?請舉例說明。

12.體育活動中與活動后,教師分別可以從哪些方面判斷幼兒的活動量是否適切?

三、論述題(本大題1小題,共20分)

13.幼兒園教師應該具備哪些專業能力?

四、材料分析題(本大題共2小題,每小題20分,共40分)

14.材料:

  教師為幼兒制作了一個玩具灶(見右圖),投放了羽毛、棉花、小木棒、乒乓球等不同材質的物品和扇子,讓幼兒猜測哪些物品能被風吹起來并進行驗證。

小牛猜想羽毛和棉花能飛起來,就開始扇風,結果發現他們確實能飛起來。他使的勁大了,發現乒乓球也飛起來了。一直旁觀的小雷驚訝地說:“原來用勁兒扇乒乓球也能飛起來呀!”

問題:

游戲中小牛和小雷都在學習嗎?(4分)請分別說明理由。(16分)

15.材料:

  在某幼兒國大班的家長座談會上,家長們紛紛提出:孩子快上小學了,幼兒園應減少游戲時間,增加算術、識字等教學內容,以便于孩子適應小學的學習生活。

問題:

(1)請根據上述說法,分析家長觀點中存在的問題(10分)

(2)請針對問題,提出解決辦法(10分)

五、活動設計題(本大題1小題,共30分)

16.幼兒園準備組織一次春游,大一班的小朋友很高興,有的說要去這里玩,有的說要去那里玩;有的說坐地鐵去,有的說還是乘汽車好;有的在談論自己要帶什么美食…陳老師想,既然小朋友有這么多問題,那么是否可以生成一個教育活動,帶著小朋友一起研究解決這些問題呢?

要求:

  請幫助陳老師設計一個“我們要去春游了”的教育活動,寫出活動目標,活動準備和活動過程。

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